那个参与狮小范景观设计的她，毕业了！

邢佳文，女，中共党员，美术与设计学院2020级产品设计专业本科生，现任班长。曾获国家奖学金、国家励志奖学金、省级三好学生、省级优秀毕业生、校级优秀学生干部、河北师范大学处级优秀共产党员、校级优秀共青团干部、北京冬奥会和冬残奥会河北师范大学先进个人、“感动师大·青春正能量”人物提名奖等荣誉。曾参与120周年校庆景观“狮小范”、校庆文创产品、学校文创园与家政学院视觉提升、历史与文化学院院徽等设计工作。现已被保送至苏州大学攻读硕士研究生。

PART.01

“设计”属于自己的学习之路

初见邢佳文还是毕业答辩之前，彼时她正在紧张准备着自己的毕业设计和毕业论文。手捧一沓厚厚的作品参考资料，邢佳文不禁向我们感叹，自己的大学四年也正是由这样一个个设计作品串连起来的。每一份作品的背后，都凝结着这四年的辛勤耕耘与不懈努力。

邢佳文的专业是在大一下学期专业分流时确定的。懵懂的她曾对不同专业感到迷茫，一次偶然的机会她听取了产品设计专业的课程汇报，听着学姐讲述一款“充电宝”作品的造型设计和制作过程，其中创意与实用的完美结合让她对这个专业开始产生兴趣。不仅如此，产品设计专业越来越强调跨学科交叉，尤其是对于技术的理解，高中学习理科的邢佳文认为这“最适合自己”。

确定专业后，邢佳文开始了充实而规律的三点一线生活，学校的每一处都留下了她勤奋的身影。班级中，邢佳文是班长，需要同时兼顾学业和班级事务；班级之外，她还加入学生组织和社团，学习之余也会参与社团和实践活动。

▲邢佳文主持班会

▲邢佳文进行课程内容分享

▲邢佳文进行课程实践采访

▲邢佳文在家政文化月活动中

▲邢佳文在院级运动会中获奖（左三）

“有时候事情很多，容易乱，我就根据轻重缓急程度去列不同清单，这样做事会有条理一些。”邢佳文一边说着，一边给我们展示她细致的计划表，有些清单会精确到每日的计划。

▲邢佳文以往的事项清单

升入大二，邢佳文的成绩排名一直保持前列。在谈及如何平衡各项活动和优异成绩时，邢佳文把它归结为这三项：拥有健康体能，培养独立人格，学好专业知识。她把这三项称为自己本科期间的“核心主线”。为了更好落实这条“主线”，邢佳文还给自己定了这样一个“规矩”：要做的事情尽量在睡觉前完成，不会为了没做完的事去熬夜，未完成的内容就好好休息留到第二天再做。

▲邢佳文的专业课笔记

大三下学期，邢佳文顺利取得推免资格。虽离目标更近了一步，但她仍然一刻不敢放松。推免的流程繁琐复杂，常常会有很多变量。邢佳文面临最多的情况就是院校老师的默拒：通过或者没有通过都收不到回应。此外，各院校发布推免信息的时间很密集，网站发布渠道不统一，学校要求各不相同。邢佳文花费了大量精力去认真搜集和整理这些信息，时刻关注各个院校的网站，不敢浪费一点时间——免除卡时间节点提交出现系统卡顿而功亏一篑的风险。

邢佳文参考了部分往届学长学姐的推免经历及推免院校，同时结合自身的实际情况，投递了不同层次的学校，“我得脚踏实地，但是我也想要有一个突破性的尝试，想试试自己能不能行。”“登高”过程中被拒绝是难免的，但邢佳文仍以积极的态度面对，她说：“推免的过程首先要迈过心理这道门槛，不要焦虑，在有限的时间查漏补缺，将个人材料不断优化，完善作品集，凸显自己的优势，尽可能多投递（几个学校），形成自己的申请节奏。”

努力不会被辜负，邢佳文说自己永远记得收到offer的那个时刻。“那天我从早上开始等到下午，一整天心情都起伏不定，虽然是好消息，但那种等待时煎熬的感觉会永远都记忆深刻，我要感谢不放弃的自己。”

PART.02

产品设计仅仅是画图吗？

很多人会觉得，产品设计是不是一直在画设计图？其实不然。产品设计的流程远比我们想象得更为复杂，它是一门综合性极强的交叉学科，往往要经过市场需求调研、品牌调研、设计绘图、定稿打样、科技支持、反馈优化等多个环节才能形成最终的作品——这其中还要兼顾产品实用性、用户体验感和造型美观性。

邢佳文在本科期间产出的设计作品有上百件。每一件设计作品在完成的过程中都需要产出很多个方案，据她回忆，最多的时候曾经出过八个方案。每一个方案都要去制作推敲一遍，才能选择一个合适的方案去深入完成。

▲邢佳文参与院徽征集活动

所设计作品最终被采用为历史文化学院院徽

说起自己专业刚“入门”时的经历，邢佳文总是有说不完的话。参加“互联网+”大赛时，邢佳文跟同学合作了一项关于“校园宿舍改造”的项目——“舍改易居”。主要是针对校园宿舍这类空间小、人口密度大的空间，将其改造后实现空间利用最大化，使生活更加舒适。从组建团队到后期的方案样品修改，留给他们的时间不多。那时，除了上课的时间，她和团队同学都全身心扑在项目上，晚上的宿舍里响起的，永远是她们讨论设计方案的声音。

随着对于专业的深度学习，从不同作品和项目积累的经验中，从老师对于作品的专业指导中，邢佳文学会了对于细节的把控。比如，在做关于宿舍改造方案时，不仅仅要考虑舒适度，还要考虑怎么实现和落地，包括插座怎么设置，床与桌子之间的距离，过道要预留多长才比较合适，等等。

大二担任冬奥会志愿者期间的所见所闻，让邢佳文更进一步了解了国际前沿的设计理念。从冰墩墩的设计手法，到IP形象与理念的具象表达；从感受冬奥会各类icon（小图标）的呈现方式，到自己亲自给运动员发的回收意见单上画上小图标和手绘图案。这一切的感知、互动、学习，也让邢佳文的审美水平得到了相当程度的提升。

▲邢佳文大二时担任冬奥会志愿者（左二）

▲邢佳文在给运动员的回收意见单上画的小图案

聊起有没有完成过程比较困难的作品时，邢佳文向我们分享了上学期设计的沙漠救援车。起初，邢佳文对工程车结构并不了解，于是去网上搜索相关资料，但发现所能找到的资料非常有限，之后她又开始硬着头皮一篇篇翻找论文资料。为了寻找符合沙漠移动场景的轮胎，她还专门去职业技术学院走了一趟，幸运的是，当时学院展窗里正好有不同型号的汽车轮胎模型，这为邢佳文提供了不少灵感。从沙漠救援车设计流程、使用的设备到最前沿的技术，将接近空白的知识结构一点点填补，邢佳文经历了从无到有的过程，“设计一个作品可能要恶补很多领域的知识，这个过程虽然磨人但很有意义。”

▲邢佳文与她的毕业设计

除了工程车这类理性思维较强的作品，我们还看到了其他作品中她的人文关怀和细腻情感。在第三届圆明园文创设计大赛中，邢佳文的原创作品《圆梦还园》获得全国三等奖。她将圆明园的今昔对比造型融入一个小小的钥匙扣中，这样巧妙的构思，很容易让人好奇她是在哪个深夜迸发出的灵感。事实上，灵感的迸发还真没那么简单。起初，邢佳文去学校的文创店里走了一圈，又从网上搜集了大量资料，发现自己没有太多思绪后，她专门去圆明园实地“考察”了一番，去感受深藏其中的厚重历史。一圈游览下来，邢佳文对圆明园最深刻的印象是一种“荒芜感和破碎感”。在圆明园内部文创店考察时，她发现园内没有容易破圈，可以大批量生产的明星单品。因此，她综合了所查阅的资料，提取出自己对圆明园的感受与思考，并将考察后的心得最终以“钥匙扣”为载体呈现了出来。

▲《圆梦还园》的作品设计思路及产品图

PART.03

在师大，留下一份记忆

校庆期间倍受大家喜爱的“狮小范”景观也是邢佳文参与完成的一项作品，邢佳文在其中主要负责IP形象的改良设计。为了既延续原有“狮小范”的形象特质，又适合立体化户外呈现，邢佳文对“狮小范”形象进行了精心的细节调整；建模过程中，她要根据要求去制作狮小范的标准动作和应用场景；绘制完前期的三视图草图后，再进行反馈调整为后期的建模服务。

▲校庆120周年吉祥物“狮小范”

▲邢佳文与“狮小范”景观设计小组的同学在讨论中（右二）

▲校庆期间校园景观之一——摸高地标

▲邢佳文进行摸高打卡点反馈调整及后期维护

▲邢佳文参与的师大台历设计

▲邢佳文设计的校园文创（实体）成品

从最初选择专业的迷茫，到现在越来越自信的坚定；从最初学习设计软件时的无措，到现在一次又一次的自我突破。对于今后的学业道路，邢佳文希望自己可以继续探索和钻研。“多多去尝试，多多去试错，不要害怕遇到问题，这样才能找到真正适合自己的成长道路。”春华秋实，虽然路途遥远，但坚信，追光者，终会光芒万丈。愿邢佳文在今后的求学生涯中一如既往，勇敢前行。

▲邢佳文与毕设指导老师的合影

编者按：身边榜样可学可做，精神力量可追可及。融媒体中心设定专栏“闪闪发光的TA”，精选更多“一日一星”专栏典型人物及其事迹，讲述身边榜样的故事，欢迎师生、校友、家长及社会各界朋友关注。愿同学们在送出掌声的同时，也能向优秀榜样看齐，寻觅到适合自己的成长之路！

策划/融媒体中心

采访 撰文/杨昕昕

图片/受访者供图

排版/全士音 杨昕昕

主编/马倩茹

审核/王平 马倩茹