桂小·教育｜冬日送教齐研讨 笃行致远促成长
学习，让教师永葆活力，散发魅力；探讨，让教学资源共享，共谋互补。为进一步加强教师队伍建设，充分发挥名师工作室的示范引领作用，2023年11月16 日上午，新都区范桉敏名师工作室走进成都医学院附属小学开展了区级小学数学教研活动。此次教研的环节共有三个部分：1.课例展示；2.专题讲座；3.交流分享；4.总结。本次活动由成医附小青年教师陶黄蓉老师担任主持。
首先是桂林小学的优秀青年教师晋廷廷老师为大家带来六年级的《比赛场次》一课。晋老师通过情境导入激发学生学习兴趣，引出“一共需要进行多少场比赛？”的问题，引导学生从简单情形入手寻找规律，让孩子们通过画图、列表、列举等多种方式找出规律，在充分解释规律后面隐藏的道理后用字母表示出规律，最后再应用规律去解决复杂问题。整个过程学生自主探究、充分交流、归纳总结，极大程度上体现了学生的主体性。同时，晋老师发挥教育机智，请学生上台来展示，让学生形象又生动地理解到了双循环赛制的含义并借助它解决了本课中的单循环问题，让学生的学习“活”了过来。晋老师以饱满的热情、温暖的语言感染着学生们，整个课堂气氛活跃轻松，呈现出了一堂精彩的展示课。
接着是香城小学的优秀青年教师邵丽蓉老师为大家带来五年级的《分数的再认识(二)》一课。邵老师通过两个让学生用纸条来测量数学书的长和宽的活动，引出了分数单位产生的必要性；再通过一个让学生观察分数墙、完善分数墙的活动让学生明白什么是分数单位，分数单位的本质是什么，分数单位的特点有哪些等知识；最后通过练习让学生实现知识的迁移，并达到熟练掌握。整堂课邵老师都以活动为路径，让学生在做中学，玩中学，让全体学生参与到学习中来，将课堂还给学生，做好学生学习的组织者、引导者，呈现出了一节高效的展示课。
第二环节是由工作室成员钟艳老师带来的主题讲座——《三研式校本教研的方式与策略》。钟老师就桂林小学数学组的校本教研现状、三研式校本教研的方式与策略、三研式校本教研的意义等方面进行了分享。桂林小学数学组通过“自研—组研—展研”的三研式校本教研实现了教师从“个体-团体-全体”的“点、线、面三位一体”的教研新路径，有效扩大了教师的参与量，最大程度上发挥了数学组的教研职能，大大提升了教师的专业素养。
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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒。现场观摩后，参会老师积极思考、畅所欲言、各抒己见，绽放出群体智慧的光芒。大家在肯定授课教师闪光点的同时，结合自身教学实际，提出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策，让更多的老师受益。
最后，工作室核心成员、香城小学教务副主任罗丹老师对本次活动进行了总结。她从教学设计、课堂生成、学生表现、拓展作业等方面进行了点评，并对一些细节处理进行了分析和建议，让老师们在以后的课堂上更加有的放矢。
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本次教研活动已结束，但研讨的脚步永不停驻。我们会一如既往的让学生带着问题进课堂，给学生充足的时间去探究问题，找寻解决问题的方法，创造更加高效的课堂。初冬不会让我们感觉寒冷，在送教研讨的活动中，通过观摩示范、实践引领，让每一位老师心中暖暖的。
END
图片|张莉
文字|冉爽
编辑|卢园
初审|袁亚娇
复审|钟艳
签发|江龙
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