成实外教育集团领导莅临我校视导教师发展与课程建设工作
成实外教育集团领导莅临我校视导教师发展与课程建设工作
2023年10月31日下午，成实外教育集团课程研究中心路跃主任对成都实外新都五龙山学校教师发展工作、课程建设工作进行了综合视导。路主任在学校会议室听取了学校教师发展工作、课程建设工作的汇报，查阅了相关的档案资料，张盛副校长、代东风副校长、课程建设处丁一主任、教师发展处王少辉主任参加了会议，会议由张盛副校长主持。
张盛副校长首先对路主任的调研指导表示热烈欢迎，感谢集团对实外五龙山的重视和关怀，然后对我校教师发展工作和课程建设工作进行了总体介绍。张盛副校长介绍了我校优化师资结构的各项举措以及存在的挑战，阐述了学校在顺应课程改革形势的背景下，重点引导教师队伍打开视野、更新观念的做法，介绍了学校多语种课程设置、英语校园导游活动等外语特色课程建设成果。
接着，教师发展处王少辉主任和课程建设处丁一主任详细汇报了学校的教师发展工作和课程建设工作的情况。
在教师专业发展的校本化措施上，学校通过名师引领，设立学术委员会、实行“青蓝工程”等举措，加强学科团队建设；通过强化评估反馈机制、奖励问责机制，激发教师专业成长的动力，提升学校整体的学习氛围、文化氛围；依托“条块结合”的机制建设，加强校内专业视导，推动教师学科能力提升；学校以课程改革为契机，将新课标与新教材学习、课堂教学模式转变、作业设计与考试评价实践等内容系统化，编织校本研修资源，借助常态化的工作会议平台，开展系统化、序列化的校本研修；注重加强教科研一体化建设，引导教师将感性经验进行理性提升；引导各学科投身学校文化建设，提升学科品质。
经过上述举措，学校沉淀“物化”了一系列的校本资料，形成了丰实的教研科研文化成果；学校教师在各级各类专业发展活动中表现突出，区域影响力不断提升。同时，学校未来将继续深化师资结构调整，形成更具战斗力与稳定性的班科、学科团队；进一步完善、落实教师专业发展的竞争机制和评价制度，引导教师在新课改的背景下进一步夯实知识底蕴、更新教育观念。
在课程建设方面，学校顺应教育改革和课程改革的新态势，努力提高分科课程的站位，强调各个学科课程的育人价值；同时，通过项目推动与平台搭建，丰富课程建设的实施路径；立足校园空间，链接外部资源，开拓课程外延，落实五育并举，突出五育融合，在传承积淀中，逐步形成品牌课程；丰富课程评价方式与载体，落实多元评价，引发个性的问题解决和作品表现，充分发挥课程的育人功能。未来，学校将进一步做好课程内容的深度挖掘与课程资源的系统整合，贯穿核心素养的培养与育人价值的涵养，并在课程实践中努力加强教师课程理解力、创生力、执行力的培养。
路跃主任在全面听取汇报、查阅资料的基础上，对我校的教师发展工作与课程建设工作进行了专业细致的指导。她对学校在教师发展、课程建设方面的相关举措与成效表示肯定，同时强调了学校在教师发展、课程建设方面可聚焦的方向与工作的抓手。她认为学校教师发展工作可以重点在青年教师的专业成长规划指导与成熟教师新课改背景下的转型成长两个维度着力。校本课程建设可以依托现有的资源丰富的活动，集中精力打造孵化精品课程，在此基础上，逐步构建完善的课程体系。路主任还结合学校的实际情况，围绕校本课程孵化的路径与方式，进行了详细的指导。她强调教师发展工作与课程建设工作均需要深厚的专业素养作为依托，相关管理干部要通过专业书籍阅读、参与培训等方式，不断夯实专业知识、提升专业能力与专业修养。在教师发展与课程建设的档案管理方面，要进一步加强规范化与结构化建设。
最后，张盛副校长作总结发言。张校长首先对路主任的悉心指导和亲切关怀表达了感谢，然后他表示，师资队伍建设和课程建设是学校的核心工作，校本课程的开发更是学校立校特色、差异化发展的集中体现。在今后的工作中，实外五龙山会认真领会路主任的指导建议，继续在教师发展、课程建设方面深挖内涵，扎实推进。
秋季学期已过半，集团领导的调研指导来得恰逢其时：路主任高屋建瓴、纲举目张的切实指导给学校教师发展工作、课程建设工作指明了方向，集团对实外五龙山的重视和关怀为全体教师注入了奋斗的动力与拼搏的激情。相信在集团的关怀与支持下，在李俊校长的带领下，在全体五龙人的共同奋斗下，实外五龙山的教师发展工作、课程建设工作定能不断精进，取得佳绩！
文：王少辉
图：范晓雅
排版：马思敏
审核：张盛
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